Supports pour écrire

Recencement d'outils visuels, et avis de conteurs :

http://www.apple-paille.com/contepourenfants/supportsvisuels.htm


1) Utiliser un jeu de cartes pour créer sa propre histoire :

jeux du commerce (acheté neuf ou d'occasion) :

Il était une fois... Le jeu de cartes pour raconter des histoires

édition : Darwin Project

http://www.playfactory.fr/fiche_jeu.php?ref=IEF01FR


contes à imaginer - édition Nathan : 72 images pour inventer des multitudes de contes avec les enfants. Elles sont classées en 3 familles : les personnages, les lieux et les objets.


jeu personnel (construit avec des illustrations tirées d'imageries...)

liste des cartes à créer : http://jeuxstrategie.free.fr/Il_etait_complet.php

superbe jeux de cartes sur le site "l'école de chenapan" : 1ère série, 2ème série

des images séquentielles  remettre dans l'ordre puis à légender :

http://www.orthoedition.com/temporel.htm

http://webinstit.net/matieres/mathematiques/reperage/images_sequentielles/imageseq.htm

http://lescoccinelles.free.fr/lienpage1/lecture/imageseq/imgseq_histoire.pdf

http://trukastuss.over-blog.com/article-16120533.html

http://img160.imageshack.us/img160/5802/01schubiexpressioncritefy9.jpg

http://img215.imageshack.us/img215/8530/02schubiexpressioncritebg3.jpg

http://img222.imageshack.us/img222/4392/03schubiexpressioncritenr8.jpg

http://img222.imageshack.us/img222/6389/04schubiexpressioncritena7.jpg

http://img159.imageshack.us/img159/1231/05schubiexpressioncritenb0.jpg

http://img219.imageshack.us/img219/5697/06schubiexpressioncritery7.jpg

Objectifs pédagogiques des images séquentielles : http://www.educationprioritaire.education.fr/dossiers/maternelle/temporalite.pdf

Activités possibles avec les images séquentielles :
http://soutien.perso.cegetel.net/autres/129_activites.pdf

2) Rechercher dans des magazines ou sur le Net des supports visuels avec plusieurs personnages : On peut utilser des images, des tableaux, des illustrations de romans ou des pubs. Puis proposer d'écrire : les pensées ou les propos des différents personnages dans des bulles, en style direct puis indirect, ce qui s'est passé avant, ce qui va se passer après...

 

des tableaux :

 

Les Époux Arnolfini

peintre flamand  : Jan van Eyck 

(15e siècle)

 

Le tricheur à l'as de carreau

Georges de la Tour (1635)

 

Les Ménines

Diego Vélasquez (1657)

 

 

Le Déjeuner sur l'herbe

Claude Monet (1865)

 

Le cirque

Georges Seurat (1891)

 

 

 Arearea (Joyeusetés)

Paul Gauguin(1892)

 

La leçon de musique

Henri Matisse (1917)

 

 

La partie de campagne

Fernand Léger (1953)

 

Coup de fil

Keith Haring

 

une couverture de magazine :

  Saturday Evening Post (1948)

  par Norman Rockwell

des publicités :

1ère activité :

Les scanner en enlevant les slogans et marques. Questionner les élèves sur la nature du support, sa description. Ecrire les propos des personnages. Leur montrer ensuite la réalité du support avec la pub complète.

2ème activité :

Travailler sur les slogans et en inventer pour des pubs dont on a juste gardé l'illustration (pas de marques, pas de slogans).

3ème activité :

Inventer une publicité complète (illustration, slogan) en détournant un conte.

Supports :

         

pub contes détournés :

            

 

 

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