Le handicap


Voici quelques pistes que j'ai lancé sur le forum de discussion instit  listecolfr@cru.fr car j'avais abordé ce thème avec des CM2 (mais pas avec tous ces volets à l'époque) et ils avaient été très intéressés !
 
 
 
 
 
 
Objectifs :
- mieux leur connaître les handicaps pour qu'ils n'aient plus  "peur" des personnes différentes d'eux
- leur apprendre à voir en premier chez l'handicapé la personne (ce qu'elle dit, ce qu'elle fait, ce qu'elle pense) et non ses différences physiques
- leur faire comprendre que malgré le handicap ces personnes ont une vie comme tout le monde mais qu'ils doivent adapter,
des passions, et un grand courage face à leurs difficultés et au regard des autres qui peut faire mal...
 
 
 
 
 
 
Différentes idées pour amener le thème en classe :
- la présence (actuelle ou prochaine) d'un élève handicapé dans l'école
- un film
- un livre
- lors d'une séance de sciences sur la reproduction (pourquoi certains enfants naissent différents ?)
- actualité : l'année où se déroulent les JO et donc les JO handisport...
 
 
 
 
 
 
 
Différentes manières d'aborder le handicap :
- recherche documentaire,
- rencontre d'une personne handicapée ou d'une personne s'occupant de personnes handicapées : médecin, AVS, service à la mairie ...
- visite d'un lieu significatif : la ville avec ses incohérences, école pour handicapés...
- se mettre à la place d'une personne handicapée pour vivre ses différences pendant 1 heure en classe ou pendant la séance de sport
(fermer les yeux, bouchons dans les oreilles...) - voir association Starting Block (référence sur le site de la maif dans le volet EPS)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ressources trouvées sur le Net : cliquer ici
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Indispensable préliminaire : leur représentations initiales
Quelles sont leurs connaissances sur le handicap ?
Connaissent-ils des personnes handicapées : famille, école ?
Quels sont leurs questions ? Le handicap leur fait-il peur ? Pourquoi ?
 
1) français (lecture offerte et / ou lecture suivie et / ou défi, rallye...)
pour consulter la bibliographie enfants et adultes, cliquer ici
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2) côté sciences
les types de handicaps (mental, moteur) et leurs origines :
naissance, maladies, guerre (bombes anti-personnel), accidents : qui peut engendrer une séance de sécurité routière ;-)
 
3) côté EPS
- étudier les jeux paralympiques (avec ses différents sports, champions et le peu de publicité qu'il y autour par rapport aux jeux olympiques "normaux" )
- rencontrer un sportif handisport (de sa ville ou de son département) en lui proposant de venir à l'école.
 
4) côté éducation civique
- ouvrir les yeux sur les difficultés de la personne handicapée dans la ville :
places de stationnement et son message : "Si tu prends ma place, prends mon handicap",
accès aux commerces : pente et ascenceur, distributeurs de billet et téléphone public rabaissés, marche abaissée dans les bus...
- ouvrir les yeux sur les difficultés de la personne handicapé dans sa vie de tous les jours
et les aides qui l'améliorent  : chiens pour aveugle, alphabet Braïlle, langue des signes pour sourds...
- participer à une récolte de bouchons via l'association Les bouchons d'amour (de JM Bigard) :
aller visiter  les centres de tri et / ou participer à un jour de tri et / ou demander à un bénévole de venir expliquer les objectifs de l'asso
 
5) éducation musicale et arts visuels
- leur faire connaître des musiciens, chanteurs : Grand Corps Malade, Amadou et Mariam
Gilbert Montagné, Ray Charles, Andrea. Bocelli, Beethoven (hymne européen),
et peut-être apprendre une de leur chansons
- leur faire connaître des acteurs : Guillaume Depardieu, Mimi Mathy
- leur faire voir des peintures d'artistes qui ont peint leur tableau avec les pieds (ex : Christy Brown dont la vie a été retracée dans le film "My left foot").
 

Créer un site gratuit avec e-monsite - Signaler un contenu illicite sur ce site